PBL与循证医学理念相结合的病理生理学教学法研究

摘要：

目的 分析PBL与循证医学理念相结合的教学法应用于病理生理学的教学效果.方法 将学生分为试验组( PBL+ EBM)和对照组(常规教学),课程结束后进存理论考试和病例分析测试.结果 试验组学生病例分析测试成绩明显优于对照组,两组学生理论考试成绩差别无显著性.结论PBL与EMB相结合的教学模式运用于病理生理学,有助于帮助学生培养正确的临床思维模式、正确的学习方法以及不断更新知识的能力,并且增强学生的自学能力.

关键词：PBL、循证医学、病理生理学

所属期刊栏目：32

分类号：G42;G80

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2636-2637