《医用化学》在卫生职业教育中的实践与思考

摘要：

将案例教学应用于卫生职业教育《医用化学》教学中,探讨教学效果.在教学实践中,实验组为09级护理专科1班,采用案例教学授课；对照组为09级护理专科2班,采用传统法授课.单元测试实验组成绩高于对照组(P＜0.01),在学期末考试中,实验组75分以上所占比例高于对照组(P＜0.01)；问卷调查显示,绝大多数同学认为案例教学能激发学生的学习兴趣；提高发现问题、分析问题、解决问题的能力；但有部分学生认为,案例教学法无助于提高教学效率,不利于系统掌握理论知识.实践表明,案例教学对提高医用化学的教学质量,提高学生的综合素质具有积极的意义.

关键词：医用化学、案例教学、教学实践、能力培养

所属期刊栏目：32

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2496-2498