生理学多媒体教学与传统教学优势的对比研究

摘要：

目的 对比分析生理学多媒体教学与传统教学的优势,探求其最佳结合方式.方法 采取分层整群抽样的方法,以班级为抽样单位,在我校2010级护理专业中随机抽取10个班(占本年级本专业总班数的71.43%)共计610名学生作为问卷调查对象.结果 多媒体教学与传统教学各有显著优势.结论 在充分借鉴传统教学优势的基础上,多媒体对生理学教学大有助益.

关键词：多媒体教学、传统教学、生理学教学

所属期刊栏目：32

分类号：G43;G64

在线出版日期：2011-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1813-1814