教材插图在组织胚胎学中的应用

摘要：

@@ 教材插图作为一种对教材内容的形象补充和延伸,是给文字作的附图,目的是解释说明文字的内容,增加文字的视觉感,其与文字内容同样重要,也是教材的有机组成部分[1].
组织学与胚胎学作为一门医学形态学科,具有内容繁杂、结构细微、理论抽象的特点.在教学过程中,教材文字的叙述往往不能让医学生完全理解人体正常的组织学结构.在目前使用的教材中,插图占据了一定的篇幅,这些插图数量多、内容丰富、生动形象,因此,我们随机抽取了教学班级作为实验对象,将插图教学合理地应用于组织学与胚胎学教学中,其他班级作为对照.插图教学增强了组胚课堂教学的吸引力,提高了教学效果.

机标关键词：教材插图、组织胚胎学、插图教学、文字内容、组织学结构、医学形态学科、胚胎学教学、生动形象、随机抽取、实验对象、理论抽象、课堂教学、教学效果、教学过程、教材内容、班级、医学生、吸引力、增强、叙述

所属期刊栏目：32

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114