10.3969/j.issn.1002-1256.2011.01.074
PBL模式在妇产科临床教学中的应用
目的 观察PBL模式在妇产科的教学效果.方法 比较采用PBL模式和传统教学模式的学生对妇产科学习的兴趣、对妇产科在临床课程中的地位、对本教学法的认识和出科考试成绩.结果 接受PBL模式的学生对妇产科学习感兴趣、认为妇产科是重要的临床课程、认为本教学法可提高自学能力、分析能力和表达能力的比例、出科考试成绩显著高于接受传统教学模式的学生.结论 PBL模式在妇产科教学中取得了满意效果.
PBL模式、妇产科学、教学
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G44;G64
2011-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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