10.3969/j.issn.1002-1256.2010.12.075
多媒体教学策略在心胸外科护生教学管理中的优势
@@ 临床实习是护理教育的最后阶段,也是培养工作能力的综合性教学环节.如何促进护生的带教质量,缩短护生到护士的跨度时间,培养护生成为实用型护理人才,是护理教育面临的重要课题.我科通过多媒体教学策略,将科室教学理念更规范具体的施行.
多媒体教学策略、心胸外科、护生、教学管理、护理教育、实用型护理人才、培养、临床实习、教学理念、教学环节、工作能力、带教质量、综合性、养护、时间、生成、跨度、课题、科室、护士
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R19;R47
2010-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1958-1959