10.3969/j.issn.1002-1256.2010.12.072
以强化"量"的概念提高学生职业素养
本文针对高职高专医学院校药学、检验专业学生初学分析化学对"量"的概念掌握存在的主要问题,提出了在具体的分析化学教学环节中帮助学生树立"量"的概念,提高学生职业素养的几点建议.
分析化学、量、教学、职业素养
31
G63;R18
2010-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
1953-1954
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10.3969/j.issn.1002-1256.2010.12.072
分析化学、量、教学、职业素养
31
G63;R18
2010-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
1953-1954
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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