睡眠剥夺减弱幼鼠空间学习记忆能力及海马信号转导

摘要：

目的 对pERK在幼鼠睡眠剥夺所致的学习记忆障碍中的作用进行初步探讨,以明确睡眠剥夺对儿童学习记忆的影响及其信号机制.方法 1月龄幼鼠分为正常对照组、大平台对照组、睡眠剥夺组,使用睡眠剥夺箱建立睡眠剥夺模型,使用Morris水迷宫训练检测幼鼠学习与记忆能力,使用免疫组织化学染色方法检测水迷宫测试后幼鼠海马CA1、CA2区pERK1/2表达水平.结果 睡眠剥夺组幼鼠CA1、CA2脑区pERK1/2表达则明显少于两对照组(P值均小于0.01),且着色浅淡.训练第1天,各组平均潜伏期无明显差异,但从第2天开始,睡眠剥夺组幼鼠的平台潜伏期较其它两个对照组出现延长(P<0.05),而且在最后1天进行的空间探索试验中,睡眠剥夺组幼鼠穿环数与正常及大平台对照组相比均明显减少(P<0.01).结论 幼鼠海马容易受到睡眠剥夺的影响,从而导致空间记忆的破坏和海马ERK磷酸化的减弱.同时也说明海马ERK激活的下降参与了睡眠剥夺导致的空间记忆的破坏.

关键词：睡眠剥夺、幼鼠、学习与记忆、pERK

所属期刊栏目：31

分类号：R33;R74

在线出版日期：2010-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1851-1852