10.3969/j.issn.1002-1256.2010.07.067
PBL教学模式在微生物实验教学中的应用
目的 探讨以问题为基础的教学(PBL)在微生物实验教学中的应用效果.方法 在微生物教学中采用了PBL教学法,并设LBL(课堂传授为基础)教学为对照,对学生进行实验课理论与操作技能的测试,以评价PBL教学效果.结果 PBL教学法比LBL教学法可提高学生对应用型知识的掌握,并可提高学生的操作技能.结论 PBL通过培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学效果.
PBL教学、微生物、教学
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G64;G63
2010-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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