浅析文化诉求因素在二语习得中的表现

摘要：

二语习得研究在中国始于上世纪80年代中期,这一研究领域发展迅速,并在各分支领域都有比较突出的成果.本文着重探讨了对目的语的文化诉求在二语习得中的表现,提出了文化因素给二语习得带来的正迁移和负迁移,以及如何积极地发挥其正迁移功能,抑制其负迁移功能.

关键词：文化诉求、目的语、正迁移、负迁移

所属期刊栏目：31

分类号：I20;G40

资助基金：2009年黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目11542270

在线出版日期：2010-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：787-788