10.3969/j.issn.1002-1256.2010.02.063
某医学院校护理专业学生心理健康知信行的现状调查
目的 了解某医学院校护理专业学生心理健康的知、信、行情况,为开展有针对性的心理健康教育提供依据.方法 采用自行制定的调查问卷随机抽取某医学院校护理专业580名学生进行问卷调查,评价其心理健康知识、态度、行为情况.结果 关于心理健康的态度得分相对较高.不同性别的学生在心理健康的知识方面得分差异有统计学意义(P<0.05);新生与老生在态度方面得分比较无差异(P>0.05);本科与专科及不同生源地的学生在知识、态度、行为三方面得分均有显著性差异(P<0.05).结论 在护理专业学生中有针对性地开展着心理健康教育是十分必要的.
护生、心理健康教育、知信行
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G42;R19
2010-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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