小组访谈法在护生对情感教学模式需求调查中的应用

摘要：

目的 探讨小组访谈法在调查情感教学模式需求中的应用.方法 采用小组访谈法对苏州卫生职业技术学院三年制护理专业2007级60例学生对情感教学模式需求进行30～40 min的主题访谈,整理分析小组访谈结果.结果 60例学生都愿意了解和学习情感教学模式的相关理论,其中58%的学生希望通过老师讲课、开讲座了解,25%的学生希望通过电视、VCD或录像学习,17%希望通过书刊或宣传资料获得.另外,60例学生也都愿意配合教师进行情感教学模式的尝试.结论 护理职业教学模式急切需要改革,护生对情感教学模式有着迫切的需求,并具有可行性.

关键词：小组访谈法、情感教学模式需求、定性研究

所属期刊栏目：30

分类号：R51;G42

资助基金：江苏省卫生厅J200643

在线出版日期：2009-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2181-2182