眼科见习带教中应用情景教学法的探讨

摘要：

@@ 随着生命科学的日新月异,医学教育改革不断深入,着眼于二十一世纪,医学教育将更注重人才的综合培养,培养学生自学和创新的精神和能力,改革教与学的方法,引导学生主动学习,注重加强人文素质的培养,强调在教学过程中的教书育人.为了使学生更生动深刻地理解和掌握学习内容,我们在2004级精本和2005级精本<眼科学>见习带教中结合原有的教学方法,采取通过学生的角色扮演,模拟疾病及就诊场景的情景互动教学法,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,以培养学生的临床思维分析能力,练习如何解决临床中的实际问题,便于学生融会贯通、深入理解教材内容,取得了良好的教学效果.报道如下.

机标关键词：眼科、见习带教、培养学生、医学教育改革、思维分析能力、教与学、素质的培养、认知与情感、理解和掌握、互动教学法、二十一世纪、主动学习、引导学生、学习内容、学生自学、形象思维、实际问题、生命科学、临床、教学效果

所属期刊栏目：30

分类号：G42;R58

在线出版日期：2009-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：471