10.3969/j.issn.1002-1256.2008.20.061
牙颌模型用于口腔修复学教学的效果评价
目的 证明与传统的临床前期教学相比,牙颌模型教学是否提高口腔修复学教学质量.方法 向齐齐哈尔医学院成教口腔接受牙颌模型教学的2006级学生发放问卷调查,及对额外接受10 h牙颌模型教学的2006级和只接受传统实验教学的2005两个年级学生的牙体预备质量进行评价.结果 绝大多数学生对牙颌模型在教学中的作用给予了肯定,额外的10 h牙颌模型训练对学生的操作水平有显著提高.结论 牙颌模型提高了修复学教学质量,是值得推广的教学工具.
牙颌模型、临床前期教学、口腔教育
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R78;TP3
2009-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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