团体心理训练促进大学生心理健康发展的实验研究

摘要：

目的 通过团体心理训练,促进大学生心理健康发展.方法 对在本校大学二年级选取一个班大学生33人,男生12名,女生21人,进行为期28学时,共14次的团体训练.团体训练前后,采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对团体训练班33名学生进行集体前后测.同时采用"团体效果评估问卷"让团体成员对团体效果进行评价.结果 团体训练前后SCL-90各因子结果比较学生焦虑因子存在非常显著的差异(P<0.01);强迫、人际关系、恐怖等三个因子差异达到显著水平(P<0.05).团体训练前后EPQ各因子结果比较,神经质因子达到显著水平(P<0.05).学生对团体心理训练的满意度达到了94%以上.结论 团体心理训练对促进大学生心理健康发展是有效的.

关键词：团体心理训练、心理健康、大学生

所属期刊栏目：29

分类号：B84;G44

在线出版日期：2008-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2380-2381