大学英语的听力教学策略

摘要：

听力教学是一种技能的培养,在听、说、读、写四种技能中,听力是基础技能,它不仅是获取语言信息的主要途径,还是提高其他技能的基础.笔者结合自己的教学经验,提出根据学习认知心理过程分析了元认知策略、认知策略和情感策略与听力教学的关系,并指出学生如果能科学合理地运用有关的听力策略,对培养学习兴趣,提高听力水平有着重要帮助.

关键词：元认知策略、认知策略、自主学习

所属期刊栏目：29

分类号：G71;G64

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1880-1881