大学英语词汇理据性教学策略研究

摘要：

英语词汇在语音、形态、语义等方面存在理据,对其研究将有助于外语学习,尤其是对词汇的掌握和理解.本文以大学公共英语学生为研究对象,以大学英语词汇为研究内容,针对大学英语词汇多、难、深及大学生理解性记忆强等特点,从词汇理据性的语音,形态,语义三方面入手,阐述了词汇理据性教学策略实施的可行性和必要性.

关键词：理据性、英语词汇、策略

所属期刊栏目：29

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：733-734