多角度突破、提高药理学教学质量

摘要：

@@ 药理学是研究药物的学科之一,是一门为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的医学基础学科,同时也是联系基础与临床的桥梁课.从教学内容上看,涉及多门基础临床学知识,知识的系统性和整体性差.因此学生普遍认为药理学是一门枯燥难学的课程.学生学习的兴趣不浓、主动性不高,在一定程度上也影响到教师授课的积极性.因此,如何提高药理学教学质量,如何改变目前药理学教与学中存在的问题,使药理学变为学生爱学,教师爱教的一门医学基础课程,真正发挥其联系基础和临床的桥梁作用,是药理学教学亟待解决的问题.

机标关键词：多角度、药理学教学、医学基础学科、临床合理用药、医学基础课程、学生学习、基础与临床、知识、桥梁作用、教学质量、教学内容、教师授课、基本理论、防治疾病、主动性、整体性、系统性、桥梁课、临床学、教与学

所属期刊栏目：24

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1389-1390