社会建构主义理论和阅读课教学

摘要：

@@ Cook(1991,1996) 提到了一些传统的教学方法:有听说法、翻译法、交际法及折中法.这些方法都是把语言作为一种产品来教.1977年人工智能学家D.E.Rumelhart 提出"交互模式",这种模式以"图式理论"(schema theory)为基础,认为学习过程是学习者已有的信息图式(schema)对新输入的信息进行吸收、重组到储存的过程,是把外界的信息内化以及把已有的知识外化的过程,是外部的输入与内部语言能力相互整合(integrate)的过程(Sharwood-Smith:1985).

机标关键词：建构主义理论、信息内化、知识外化、语言能力、学习过程、相互整合、图式理论、输入、人工智能、交互模式、教学方法、折中法、听说法、交际法、翻译法、重组、吸收、基础、储存、产品

所属期刊栏目：24

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：711-712