生物教学立体教学模式的尝试

摘要：

@@ 教学作为一个独立的过程,可以通过不同的组织形式来完成教学目标的要求,教学的基本组织形式是课堂教学,课堂教学是完成教学目的要求、进行思想教育、培养能力的重要途径.教师正确地组织课堂教学、加强课堂教学,才能够全面地提高教育学质量.

机标关键词：生物教学、课堂教学、组织形式、教学目标、思想教育、培养能力、教育学、质量、教师

所属期刊栏目：24

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：476