从认知学的角度谈英语词汇教学法

摘要：

@@ 1课题研究的目的和意义
语言学家Widdowson(1992)指出"语言由两部分组成,一部分是综合的,记忆中的词块,另一部分是分析性的语法规则."实践结果表明,某一语言的本族语使用者成年后仍继续扩大词汇量,而成年后句法方面的发展却很小.由此可见,词汇习得是整个语言系统习得的重要内容.

机标关键词：认知学、英语、语言学家、扩大词汇量、语言系统、语法规则、实践结果、词汇习得、本族语、组成、课题、句法、记忆、词块

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：594-595