10.3969/j.issn.1002-1256.2001.04.119
病理实验教学方法多元化的尝试
@@ 在多年的病理课实验教学中,我们深刻体会到,要使学生真正掌握病理学这门基础医学与临床医学的桥梁学科,实验教学的方法及手段必须实行多元化,只有这样,才能使学生在理论知识得到巩固的同时,其综合能力也得到更大的提高.
病理实验教学、综合能力、学生、临床医学、理论知识、基础医学、方法及、多元化、病理学、病理课、学科、桥梁
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G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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