10.3969/j.issn.1671-3214.2017.24.023
高中生物实验设计题解题思维策略
在高中生物教学过程中所涉及的生物实验设计题,能对学生的综合能力进行考察,能将生物实验设计题的开放性特点得到有效的体现,还能使学生的学习思维以及知识面均得到拓宽.所以,在高中生物教学过程中,教师要注重培养学生的生物实验设计题的解题思维,从而提高学生解答实验设计题的能力.本研究对在高中生物教学中采取怎样的方式培养学生的实验设计题解题思维进行了探讨.
高中生物、实验设计题、解题思维策略
G633.91;G434;B84
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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