10.3969/j.issn.1671-3214.2017.24.018
小学数学教学现状及对策探究
在小学数学教学中,教师要结合新课改的发展,发现教学中的不足,并且找到适合新课改的教学对策以优化课堂教学.
小学数学、教学现状、备课、教材、多媒体
G642.0;G40-012;G807.4
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1671-3214.2017.24.018
小学数学、教学现状、备课、教材、多媒体
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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