探究教师视角下动态生成式教学在初中数学课堂上有效实施的策略
动态生成式教学就是教师在以具体的教学情境和学生的实际情况为基础的情况下,对于互动性和生成性的教学过程的构建.新课程改革强调教师对于学生的主体作用的肯定、对良好的教学情境的构建、教师对于自身指导作用的发挥,因此,动态生成式教学在初中数学教学中的应用存在很大的必要性.基于此,本文从教师的角度出发,在对相关概念进行界定的基础上,进一步探讨动态生成式教学在初中数学课堂教学中的实施策略.
动态生成式教学、初中数学、教学策略
G434;G633.6;F275
2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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