让学生在数学中享受生活
数学是与实际生活密不可分的,生活是知识的来源,而数学又是生活的具体表现.作为数学教师,既要讲授数学知识,同时也要积极将教材中的生活元素挖掘出来,培养学生的创新思维,以此来提高他们的实践应用能力,在生活中体验数学之魅力.基于此,本文将围绕创设生活情境,激发学生学习兴趣,还原教材的生活本色,采用人文性的生活化教学评价体系等展开分析,以此不断提高学生的实践能力,提高学生的社会适应能力.
初中数学、生活化教学、有效性、分析
G451.6;G633.33;F719.3
2017-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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