将形式美的欣赏请进课堂——小学美术形式欣赏教学的思考和探索

摘要：

美术课程标准把欣赏教学提高到重要的位置,特别是基础教育小学阶段欣赏教学的有效开展,对学生审美能力的培养更是具有奠基作用.欣赏的对象:艺术美包括内容美和形式美,内容和形式密切关联,但是在教学实践中却存在重内容轻形式的现象.在课堂中如何对形式美进行欣赏?本文追本溯源,明确形式美的实质,分析形式美欣赏的现状,笔者根据学生欣赏的心理特点和课标要求,在专题欣赏和随堂欣赏中,对形式美欣赏做了自己粗浅的探索.

关键词：美术欣赏、现状、形式美

分类号：G623.75;J823;O174.41

在线出版日期：2017-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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