10.3969/j.issn.1671-3214.2017.08.085
以爱育人,静待花开 ——小学学困生教育的缺失策略研究
学困生作为一大现实问题存在于教育教学过程中,它也成为学校在德育教育工作中的重点、难点.教育的工作者应当让自身素质提高的同时,重视教学观念的转变,分析学困生的形成原因及特点,找到问题,解决问题,加强学困生德育教育,并使之科学有效转化.
小学学困生、德育教育、缺失、策略
G625.5;G444;C916
2017-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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