高中数学教学中融入数学史教学的研究

摘要：

数学作为高中学科教育中的一门技术型学科,学生的计算能力的培养以及数理逻辑的建设成为学科教学重点,因此逐渐形成了一套以帮助学生高效掌握课堂内容为重点的教育模式,逐渐忽略了数学史教育在学生学科素质培养中发挥的作用.应试教育体制下,数学史教育融入高中数学学科教学过程中依然存在着多方面的问题,因此针对影响数学史理论教学在课堂中深入的因素,本文就此从教师学科素养、课堂数学史知识的渗透、学校学科设置三方面对如何优化数学史教育进行简单的论述.

关键词：高中、数学教学、数学史

分类号：G633.6;G434;O112

资助基金：黔南州州级立项课题2015B047

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50