10.3969/j.issn.1671-3214.2017.08.040
探究初中数学课堂提问有效性
近年来,我国为了将国内的教学水平进一步提高,在义务教育阶段开展了一系列的教学改革,力求改善传统教育中的"填鸭式"教学,转而重视对学生的能力的培养.初中是三年制的教育,初中的数学教学内容需要在三年之内全部完成,并使学生在中考中取得良好的考试成绩.所以,初中数学课堂的提问有效性非常值得我们进行进一步的关注和了解.
初中数学、课堂、提问、有效性
G424;G633.6;G522.3
2017-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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