班班通教学对农村小学英语口语教学促进作用的探究

摘要：

我国英语教学主要偏重于理论知识的教学,在教学过程当中没有重视口语教学,导致学生往往都是笔式的尖子生,但一旦将英语应用到实际应用过程当中学生却无法开口.农村学生接触外国文化的机会相对较少,英语对于其的影响和影响力不大,所以对英语的重视程度相对较低. 由于农村融合的各种原因,小学英语教学中存在一定的问题.班班通进入小学口语英语教学,可以大大提高现状,可以提高学生的口语水平.

机标关键词：农村小学英语、英语口语教学、教学促进、促进作用、班班通

分类号：G623.31;G434;H319.9

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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