初中数学分层教学的探索与思考

摘要：

学生在兴趣、学习态度、学习基础以及思维能力发展等方面是存在明显差异的,不同的学生对于数学教学有着不同的要求,因此要求教师在教学中必须要采用分层教学法,实现全体学生的共同发展.以下本文就分层教学法在初中数学教学中的具体应用进行简析.

机标关键词：探索与思考、数学分层教学、初中数学

分类号：G633.6;G712;G434

资助基金：江苏省教育科学"十三·五"规划初中重点资助课题a/2016/06

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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