科学课堂走向互动模式的点滴体会

摘要：

一直以来,我的课,其实很难称为互动课,大部分时候,都是学生按照我的要求在做,充其量,只能算是实验验证我给的既定结果.在课的设计上,也始终没有让学生通过互动来设计一个完整的探究计划.我会给学生去发表意见,和他们一起讨论,可是到了确定方案的时候,我却给了学生我早已制定好的方案.对于学生自己的一些想法,疑问,在这样的课堂上,是很难完全得到解决.这样的课堂,不属于学生,是教师主导的课堂,而不是"互动课堂"教学的课堂表现.

机标关键词：互动模式、科学课堂

分类号：G623.6;G434;G206.3

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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