对导学案的认识与建议

摘要：

1 目前导学案的主要设计误区
1.1 设计思路教案化误区
我们必须清楚,新模式是以"学中心"围绕"学什么、如何学"建构的,传统教学的核心是"教中心",强调的是"教什么、如何教";如果说传统备课是备教学目标、备教学进度、备教学方法的话,那么,基于导学案设计的新课堂则要求"新三备":备学生、备学情、备学法;新模式要求借助导学案引导学、促进学、发展学,而不是牵制学、控制学、囚禁学.导学案设计的教案化,是教师传统教育教学观念的直观反映,观念不更新,这样的导学案无非是换了个名字的"教案"而已.

机标关键词：认识与建议、导学案、的认识

分类号：G633.41;P336;TV362

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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