小学语文综合性学习指导策略探究

摘要：

小学语文综合性学习指导课堂要求教师与学生之间相互配合,共同进步.教师选择的教学内容、教学方法要有利于学生的自主学习、互动合作、自主探究能力的培养,学生在课堂上要跟随教师的教学思路,积极的发言表达自己的观点,将自己的思维与教师的思维产生互动,让师生在语文综合性学习的课堂中能够共享资源、思维碰撞、共同创造和进步,使语文综合性学习真正起到提升学生语文素养的目的,绽放出语文综合学习的光彩,让学生真实的体验到语文学习的乐趣.

机标关键词：语文综合性学习、小学语文、指导策略、学习指导

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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