小学数学学困生的成因及干预对策探究

摘要：

数学课程是一门强调实践性的课程,这门课程的学习对学生数学思维能力的提升、数学问题解决以及学生未来的学习、发展都有着重要的作用.然而,当前小学数学教学中,尤其是农村小学数学课程的教学中,出现了一些问题,学生在教学条件相对较弱的教学环境下,出现了一批学困生,这部分学生对数学学习兴趣不足,学习能力不够,数学基础不牢固等等,这一系列问题急需得到重视和解决.

机标关键词：干预对策、小学数学、数学学困生

分类号：G623.5;R197.323;G434

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85