提高初中地理课堂教学效率的有效途径

摘要：

新课程改革强调"自主学习、合作学习和探究学习",努力构建主体性课堂教学模式,真正把课堂还给学生,让学生做学习的主人.教师成为学生学习的组织者、指导者,成为学生学习的引路人,真正让学生"学会、会学",实现从教师"满堂灌",学生被动学习的注入式教学到以学生为主体,那么如何提高地理课堂效率呢?

机标关键词：地理课堂教学、课堂教学效率、初中地理、有效途径

分类号：G633.55;G424.21;G72

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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