链接生活,提高科学教学效率

摘要：

在小学阶段,和其他课程相比,小学科学课程有着本质上的区别,是一门综合性学科,以"实验、操作"为基点,小学生熟悉的事物以及现象是其核心研究对象,以小学生日常生活为切入点,将实际生活、科学探究有机融合.在这一背景下,教师必须综合分析各方面影响因素,结合科学课程知识,通过不同途径有效链接生活的基础上,提高课堂教学效率,确保科学课堂教学目标顺利实现.

机标关键词：教学效率、科学教学

分类号：G633.7;G434;H195.3

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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