关注语文课堂教学过程中的朗读

摘要：

当年李阳的"疯狂英语"一扫"哑巴英语"的阴云而风靡全国,激发了无数人学习英语的热潮,进而人们学习英语产生了极其深远的影响.但这一现象引起了我的深深反思,反观我们的母语课堂,不管是正式的课堂,还是早读课堂,都很少见到书声朗朗令人欢喜的局面.举例说,对于最需要诵读的古诗文的学习,我们常见的做法是,叫学生翻译一下,或是教师自己草草地串讲一遍,然后来一句:"自己读一读,争取把它背下来."继而老师就开始收拾教案、课本,之后等待下课铃声的响起.而我们的学生呢,一开始是书声一片,饱满感情,而后就渐渐地慢下来,轻下去,并很快地停了下来,开始各做其事.

机标关键词：课堂教学过程、语文课堂教学

分类号：G633.3;G424.21;TP273

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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