论高职英语教学中的等待艺术

摘要：

等待是教师对学生的尊重和理解,是耐心和宽容的体现,也是信任与欣赏的结晶.教师于教学中体现等待的智慧,彰显教师对学生的关爱,有耐心,有爱心,并给与学生足够的时间发掘自身内在的潜能,帮助学生理顺学习英语的脉络.尤其是在高职英语教学阶段,注重学生语言实际运用能力的培养,给与学生在课堂用英语表达的机会就显得尤为重要.然而,很多的教师由于受到教学任务和进度的影响,课程内容安排过于紧凑,每一堂课都是知识的满堂灌,机械的传授学生英语知识,教师只注重课程的"教"而忽视学生的"学",急于求成,反而事与愿违,导致出现事倍功半的结果.那么在高职英语教学中如何把握"等待"的智慧?本文对此进行了深入的探讨,旨在提高"等待"智慧在高职英语教学中的应用和把握,从而提高教学质量.

机标关键词：高职英语教学

分类号：G712;H319.3;G633.41

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158