10.3969/j.issn.1671-3214.2017.03.087
在高中英语教学中应用微课的初步探索
1 微课程的概念与特征
1.1 微课程的概念
微课程(Micro lecture)这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容. 微课程(Micro lecture)这个概念,它最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(David Penrose)于2008年秋首创的.这一概念引入到国内之后,国内的一些专家学者将这一概念进行了改造与完善,另有一些教师则较少在理论上纠缠于什么是微课程,而是专注于怎样用微课程来提高自己的课堂教学质量和效益,促进自己的课堂教学改革,甚至组建了校本微课程研究、跨校微课程研究和跨区微课程教学研究.
高中英语教学、教学中应用、初步探索
G633.41;O31;G434
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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