试论《国际贸易地理》课程参与式教学的创新模式

摘要：

1 参与式教学模式相关概念概述
1.1 参与式教学设计
参与式教学最早出现在二十世纪八十年代中期,Astin提出学生投入到学术活动中的生理和心理的能量的学生参与理论,也可以称之为卷入理论.随着时代的发展变化,人才成为了促进社会经济发展至关重要的因素,这也促进了教育环境的转变,丰富多样的学习环境成为了学生最为关注的教育方式.因此,参与式教学设计在这种环境下诞生了,其鼓励学生参与到教学设计中来,为教学出谋划策,通过通力合作和互相讨论来加强师师、师生、生生之间的交流,从而实现学生和教师一起为课堂努力的状况.

机标关键词：参与式教学、国际贸易、课程参与、创新模式、贸易地理

分类号：F74;G642.4;G434

资助基金：课堂教学改革项目;高等教育课堂教学改革项目

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62