10.3969/j.issn.1671-3214.2017.03.054
初中生物课堂教学中学生探究能力的培养
伴随着我国新课改的不断进行,课堂教学面临着较多的挑战,其不能始终停留在学生"学会"的基础上,更需要让学生"会学".教师需要给学生教授知识,与此同时,还需使其能够对探究知识的方法得到进一步的掌握,让学生能够在灵活运用知识的基础上,实现突破与创新.在当前初中阶段的生物课堂教学中,教师对生物特点进行结合,使学生的观察、实验以及思维能力在其中得以巧妙的结合,且使学生的自主探究能力在知识的获取与运用中,得到有效地培养.
初中生物、能力的培养、生物课堂教学、中学生
G633.91;G420;R179
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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