实施"学案自学、同学互帮导学法",提升中职教学的有效性

摘要：

2016年,江苏在全省推行中等职业学校学生学业水平测试,如何提升学生的学习兴趣,提高学习效果,最终确保全体同学都能通过学业水平测试?记得江苏单招联合体秘书长王柏青教授在我校指导工作时曾提到"学案导学法对于中职教育而言,可能会有更好的学习效果",所谓"学案导学"是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.这种教学方法在中小学课堂教学中开展得如火如荼,其课堂教学效果也高评如潮,但在中职学校课堂教学中还鲜有应用.受王柏青教授的启发,我校也积极引入学案导学法,结合中职生和我校的实际,创造性的设计出"学案自学、同学互帮导学法".

机标关键词：中职教学、有效性、导学法

分类号：G718.3;G648.7;G4

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50