浅谈初中地理教学中如何做到"有教无类"

摘要：

我们教师的教学基本都是以中等生的学习水平为基准点,这就很容易让我们在课堂上忽略对学优生的思维深度的培养和对学困生的基础知识、基础能力掌握的训练.笔者从教初中地理十年,在课堂教学中,不断摸索试验,通过设置好课堂教学的一些环节,努力让每个学生在地理课堂上都能积极参与投入并获得发展,做到课堂上的有教无类.

机标关键词：有教无类、地理教学、初中地理、如何做

分类号：G633.55;G40-092.25;B82-052

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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