游戏教学法在西藏预科生汉语口语教学中的应用实例

摘要：

西藏预科班的学生有汉语学习的兴趣和热情,也具有一定的汉语基础,但在教学过程中存在一些问题:如学生精力不集中,学习状态不稳定,学生往往在教学前半段有新鲜感、有兴趣,没多久就注意力涣散.此时若教师布置机械式口语操练,其单调乏味的教学模式难以激发学生的学习热情.西藏预科班的汉语口语教学需要教师调整教学方法,调动学生的课堂参与度,鼓励学生多说.课堂上如果能通过多种形式的交际活动培养学生的汉语口语能力,将大大提升教学效率.西藏学生本身比较内向,学业压力小,学习动机不强,这就决定了教师不能依赖传统教学方法,而应该采取有针对性的教学方案.游戏教学法所具有的趣味性能调动学生的参与热情,让学生在交际游戏中加深对知识点的记忆,对西藏预科生的汉语口语教学有积极作用.

机标关键词：汉语口语教学、游戏教学法、应用实例、教学中的应用、预科生

分类号：H195.3;G623.31;G7

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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