小学语文教学读写结合策略探究

摘要：

小学语文读写结合的教学法可以让学生真正的学会"读"与"写"并重,使学生在此过程中不断积累语言,逐步学会如何运用语言参与社会交际.传统的小学语文教学存在很多弊端,为适应课改的要求,找出存在问题并予以解决.现阶段的许多教师并没有认识到阅读和作文的教学关联之处,将二者总是分开来独立教学,于是学生的积极性不高,教师的教学效率过低.为了避免这一现象,就应该大力将读写结合的教学法推行到实际小学语文教学中去.

机标关键词：小学语文教学、读写结合、结合策略

分类号：G623.2;G434;H319.3

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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