小学科学教学设计的规范化和学科化

摘要：

教学设计是教学活动的指导,明确了教学活动的目标、内容和方法,是整个教学活动得以顺利进行的保障.提升小学科学教学设计的规范性与学科性,能够使科学课堂教学更具针对性和效率化,结合学生的兴趣、特点进行教学设计,还能够在很大程度上激发学生学习兴趣,激发学生主观能动性.从根本上克服小学教育中教学方法单一、忽视学生学习主体地位的问题.

机标关键词：小学科学教学、教学设计、学科化、规范化

分类号：G623.6;G434;G250

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64