10.3969/j.issn.1671-3214.2017.01.133
五年制幼师生情绪管理行为调查研究报告——以四川省南充师范学校为例
情绪是个体对外界刺激是否符合自身需要的主观地有意识地体验和感受,兼具心理和生理反应的特征.情绪管理指用正确的方式探索、调整、理解、放松自己的情绪.
情绪管理、师范学校、师生情、管理行为、四川省、五年制、行为调查、幼师生
G633.6;G456;G712
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1671-3214.2017.01.133
情绪管理、师范学校、师生情、管理行为、四川省、五年制、行为调查、幼师生
G633.6;G456;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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