10.3969/j.issn.1671-3214.2017.01.112
刍议探究性学习模式在高中物理教学中的应用
传统教师讲学生听的物理教学模式,严重忽视了学生的主体地位,久而久之不仅削弱学生的物理学习兴趣,也会对素质教育方针的贯彻落实产生负面影响.
高中物理教学、学习模式、教学中的应用、究性学习
G633.7;G434;G7
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1671-3214.2017.01.112
高中物理教学、学习模式、教学中的应用、究性学习
G633.7;G434;G7
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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